この夏、がんばりました。
夏期講習を振り返って。
「差がつく40日を味方につける」——そう題した夏が終わりました。生徒たちがどんな夏を過ごし、どんな力をつけたのか。ご報告と、感謝を込めて。
「差がつく40日」を、走りきりました
夏の始まりに、私たちはこのブログで「夏休みは勝負どころ。過ごし方ひとつで9月からの景色が変わる」とお伝えしました。あれから約40日。生徒たちは本当によく頑張ってくれました。
暑い日も、部活で疲れた日も、教室に足を運び、机に向かった一人ひとり。その積み重ねが、確かな力になっています。まずはこの夏を支えてくださった保護者の皆さまに、心より御礼申し上げます。
「やりきった」という表情が、この夏いちばんの成果でした。
点数や偏差値だけでは測れない自信が、子どもたちの中に芽生えています。
数字で振り返る、この夏
今年の夏期講習を、いくつかの数字でご紹介します（長岡西の京校）。
学年別・この夏の頑張り
夏の初めに掲げた「学年ごとのねらい」。それぞれ、どんな夏になったかを振り返ります。
「できた！」が増えた夏
ねらい：学ぶ習慣と基礎の定着
- 計算・漢字をくり返し、基礎が定着
- 「自分でできた」の成功体験を積んだ
- 毎日机に向かう習慣がついた
苦手と向き合いきった夏
ねらい：復習の徹底と2学期の先取り
- 1学期範囲の総復習で穴を解消
- 英・数の積み上げを立て直した
- 2学期の重要単元まで先取り完了
天王山を越えた夏
ねらい：3年間の総復習と入試実戦力
- 中1・中2内容の総復習をやりきった
- 入試頻出単元を集中的に対策
- 発展問題で応用力を養成
受験生の保護者の方へ。「まとまった時間が取れる最後の夏」を、生徒たちはしっかり使いきりました。ここで固めた基礎が、秋からの伸びを支えます。ここからが本番です。
心に残った、この夏のひとコマ
数字だけでない、生徒たちの成長がありました。
【 苦手だった単元を克服したエピソード 】
数学が苦手だった中2のTさんが、夏明けの確認テストで大きく点数を伸ばしました。
【 学習習慣が身についたエピソード 】
例：自習室に毎日通い続けた小学生。「勉強を習慣化することができた」と話してくれました。
【 受験生の頑張りエピソード 】
例：夏期講習の授業後、毎日のように自習室で勉強。自信がついてきています。
生徒・保護者の声
この夏を過ごした皆さまからいただいた声を、一部ご紹介します。
「わからないところをその場で聞けるので、置いていかれる感じがありませんでした。」
— 【 中1 Tさん 】
「部活と両立できる時間割にしてもらえて助かりました！前向きに通えました。」
— 【 中2 保護者様 】
夏の頑張りを、2学期へ
夏でつけた力は、使い続けてこそ本物になります。2学期は学習内容がさらに難しくなり、受験生にとっては勝負の秋が始まります。
私たちは引き続き、一人ひとりのペースに合わせて伴走します。夏に芽生えた「わかる」「できる」を、確かな結果へとつなげていきましょう。【2学期のコース・受験対策・面談などの案内があればここに記載してください】
この夏を、次の一歩につなげませんか。
夏の頑張りを2学期に活かすために。学習の振り返りや今後のご相談を、無料の面談で承っています。夏期講習に参加されていない方も、お気軽にどうぞ。
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